စူရာ အလ်-ကဟ်ဖ် — အာယာသ် 73

၁။ စကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပာယ်ရှင်းလင်းချက်

• تُؤَاخِذْنِي : ကျွန်ုပ်ကို အပြစ်တင်ခြင်း၊ ကျွန်ုပ်ထံမှ ခံယူခြင်း၊ ကျွန်ုပ်ကို စွပ်စွဲခြင်း။
• نَسِيتُ : ကျွန်ုပ် မေ့လျော့ခဲ့သည်။
• تُرْهِقْنِي : ကျွန်ုပ်ကို ပင်ပန်းစေခြင်း၊ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေခြင်း၊ ဖိစီးစေခြင်း။
• عُسْرًا : ခက်ခဲမှု၊ ကျပ်တည်းမှု၊ မာကျောမှု။

၂။ အာယသ်တော်၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

မူစာ (အလိုင်ဟိစ်စလာမ်) သည် ခိဿွ်ရ် (အလိုင်ဟိစ်စလာမ်) ထံမှ သင်ယူရန် ခရီးထွက်စဉ် မိမိ၏ ကတိကဝတ်ကို မေ့လျော့မှုကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော အခြေအနေတွင် ဤသို့ ပြောဆိုခဲ့သည်။ သူက “ကျွန်ုပ် မေ့လျော့ခဲ့သည့်အတွက် ကျွန်ုပ်ကို အပြစ်မတင်ပါနှင့်။ ကျွန်ုပ်၏ ဤကိစ္စတွင် ခက်ခဲကျပ်တည်းမှုကို ကျွန်ုပ်အပေါ် မတင်ပါနှင့်၊ ကျွန်ုပ်ကို ပင်ပန်းစေခြင်း၊ ဖိစီးစေခြင်း မပြုပါနှင့်” ဟု နှိမ့်ချစွာ တောင်းပန်ခဲ့သည်။

ဆိုလိုသည်မှာ မူစာ (အလိုင်ဟိစ်စလာမ်) သည် ခိဿွ်ရ် (အလိုင်ဟိစ်စလာမ်) နှင့် ပြုလုပ်ထားသော ကတိကဝတ်ကို မေ့လျော့မှုကြောင့် ချိုးဖောက်မိသည့်အတွက် မိမိကိုယ်ကို ခွင့်လွှတ်ပေးပါရန်၊ မိမိအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေသော၊ ခက်ခဲကျပ်တည်းစေသော တောင်းဆိုမှုများ မပြုလုပ်ပါရန်၊ မိမိနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် လွယ်ကူပြီး နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာ ဆက်ဆံပေးပါရန် နှိမ့်ချစွာ တောင်းခံခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သင်ယူသူတစ်ဦး၏ ဆရာ့အပေါ် နှိမ့်ချမှု၊ မိမိအမှားကို ဝန်ခံမှုနှင့် ခွင့်လွှတ်မှု တောင်းခံမှုတို့၏ စံနမူနာကောင်း ဖြစ်သည်။

၃။ ဤအာယသ်တော်မှ ရရှိသော အကျိုးကျေးဇူးများနှင့် သင်ခန်းစာများ

• အမှားကို ဝန်ခံပြီး ခွင့်လွှတ်မှု တောင်းခံခြင်းသည် ယုံကြည်သူ၏ ဂုဏ်သတင်းကို မြှင့်တင်ပေးသည်၊ နှိမ့်ချမှုသည် အမှန်တကယ် မြင့်မြတ်မှု ဖြစ်သည်။
• သင်ယူရာတွင် မေ့လျော့မှုများ ဖြစ်ပေါ်နိုင်သော်လည်း စိတ်ရှည်မှုနှင့် ခွင့်လွှတ်မှုကို တောင်းခံခြင်းသည် သင်ယူမှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်စေသည်။
• အစ္စလာမ်သည် လွယ်ကူမှု၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုနှင့် ခွင့်လွှတ်မှုကို အလေးပေးသော သာသနာဖြစ်သည်။
• ဆရာနှင့် တပည့်ကြား ဆက်ဆံရေးတွင်