සූරා අල්-කහ්ෆ් — ආයාත් 70

වදන්හි අර්ථ:

• اتَّبَعْتَنِي (අත්තබඅ'තනී): ඔබ මා අනුගමනය කළෙහි නම්
• فَلَا تَسْأَلْنِي (ෆලා තස්අල්නී): ඔබ මගෙන් විමසන්න එපා
• أُحْدِثَ لَكَ (උහ්දිස ලක්): මම ඔබට පැහැදිලි කරන්නෙමි
• ذِكْرًا (දික්රන්): විස්තරයක්, පැහැදිලි කිරීමක්

අර්ථ විවරණය:

ඛිද්ර් (අලයිහිස්සලාම්) නබි මූසා (අලයිහිස්සලාම්) ට පැවසූහ: "ඔබ මා සමඟ ගමන් කිරීමට අදිටන් කරගෙන ඇත්නම්, මා කරන කිසිදු ක්රියාවක් ගැන ඔබ මගෙන් විමසන්න එපා. මා කරන දෙයින් ඔබට අමුතු දෙයක් පෙනුනත්, ඒ ගැන ඔබ කිසිවක් අසන්න එපා. එම ක්රියාවේ සැබෑ අරමුණ සහ රහස මම විසින්ම ඔබට පැහැදිලි කරන තුරු ඉවසීමෙන් සිටින්න. එනම්, එම සිදුවීම සම්පූර්ණ වූ පසු මම ඔබට එහි විස්තරය පවසන්නෙමි. ඔබ මගෙන් ප්රශ්න කිරීමෙන් වැළකී සිටින්න. මන්ද, ඔබ නොදන්නා බොහෝ කරුණු මම දනිමි. මාගේ ක්රියාවන්හි ඇති ප්රඥාව ඔබට නොපෙනේ."

මෙය ඛිද්ර් නබිවරයා මූසා නබිවරයා සමඟ ගමන් කිරීමට පෙර කළ කොන්දේසියකි. මූසා (අලයිහිස්සලාම්) ඛිද්ර් (අලයිහිස්සලාම්) ගෙන් ඉල්ලා සිටියේ තමාට දැනුම ලබා දෙන ලෙසයි. එවිට ඛිද්ර් පැවසුවේ, ඔබට මා සමඟ ඉවසීමෙන් සිටීමට නොහැකි වනු ඇතැයි යන්නයි. නමුත් මූසා (අලයිහිස්සලාම්) ඉවසීමෙන් සිටින බවට පොරොන්දු වූ විට, ඛිද්ර් මෙම කොන්දේසිය පැනවූහ: ඔබ මගෙන් කිසිවක් ගැන ප්රශ්න නොකළ යුතුය. මම විසින්ම එය පැහැදිලි කරන තුරු ඉවසීමෙන් සිටිය යුතුය.

මෙම ආයාවෙන් ලැබෙන පාඩම්:

1. ගුරුවරයාට ගරු කිරීම: දැනුම ලබා ගැනීමේදී ගුරුවරයා විසින් නියම කරන කොන්දේසි පිළිපැදීම අත්යවශ්ය වේ. මූසා (අලයිහිස්සලාම්) වැනි ශ්රේෂ්ඨ නබිවරයෙකු පවා ගුරුවරයාගේ කොන්දේසි පිළිගත්තේ නම්, අප වැනි සාමාන්ය මිනිසුන් විද්යාර්ථීන්ට ගරු කළ යුතුය.
2. ඉවසීමේ වැදගත්කම: දැනුම ලබා ගැනීමට ඉවසීම අත්යවශ්ය වේ. ඉක්මන් කිරීම සහ නොඉවසීම දැනුම ලබා ගැනීමට බාධාවකි.
3. නොදන්නා දේ ගැන විමසීමේ ආචාර ධර්ම: යම් කරුණක් තේරුම් නොගැනීම සාමාන්ය දෙයකි. නමුත් නිසි වේලාවට සහ නිසි ආකාරයෙන් විමසීමට ඉගෙන ගත යුතුය.
4. දැනුම ලබා ගැනීමට ඇති ආශාව: මූසා (අලයිහිස්සලාම්) වැනි මහා නබිවරයෙකු තමාට වඩා දැනුම ඇති කෙනෙකු සොයා ගොස් දැනුම ලබා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම, දැනුමේ උතුම් බව පෙන්වයි. අප ද ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගැනීමට උත්සුක විය යුතුය.
5. ඉස්ලාමයේ දැනුමට දෙන ගෞරවය: මෙම සිදුවීම පෙන්වා දෙන්නේ ඉස්ලාමය දැනුමට සහ ඉගෙනීමට ඉතා ඉහළ තැනක් දෙන බවයි. නබිවරුන් පවා දැනුම ලබා ගැනීමට ගිය අයුරු මෙයින් පැහැදිලි වේ.